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最新消息 > 菲律賓教育與國內教育比較

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在菲律賓的大學里,教室已經不僅僅是老師傳授知識的地方了,而是一個“舞臺”,學生實踐的模擬舞臺。在公共關系課上,老師扮演客戶,學生扮演PRpractitioner,學生要為公司的形象在客戶面前建立好的關系;遇上危機時,學生扮演的公關人要拿出解決的方案—能夠讓客戶(老師)滿意的方案。在MBA的課堂里,老師始終扮演Boss的角色,學生的每一份報告都是一個project。然后,學生要用PPT的格式,把計劃展示出來,并作詳細的闡釋。和實際工作是一樣的,對于特別好的project,老師會直接推薦給企業。當需要實地體驗時,老師也會提供類似的機會。例如,學大眾傳播的同學就有機會參加記者招待會,真正體驗一把當記者的感覺。總結,菲律賓的大學是社會的模擬,受美國教育的影響,講求實踐性是它的特點之一。2.自主性課堂上永遠不用記筆記,帶課本。只要帶上你的耳朵、嘴,和最重要的腦子。耳朵去傾聽老師說的要點和評價;嘴說出你的觀點和提出疑問;腦子永遠是最活躍的,保持興奮狀態,去理解、去思考,去findingideas。自主性還體現在課后,每周一篇論文,需要大家花大量的時間在圖書館,查找資料、整理案例、總結思路。課堂表現占綜合分數的25%,每周論文占了50%。光平時學習這兩項就占了75%,因此,強調平時學習的自主性是菲律賓的大學教育的另一特點。 3.合作性好的報告或是方案永遠是集體的產物,一個人再努力,也沒有集體得出的成果。角色分工合理是做個好計劃的關鍵。每個人都有自己的長處,各自發揮所長,才能增強計劃的有效性。集思廣益,有時候,還能想出不少很好的點子。永鑫移民專業辦理各國投資移民,詳情可登錄永鑫移民網(http:www.yongxinsky.com),或致電全國免費移民專線:400-700-9928。聲明:該文觀點僅代表作者本人,搜狐號系信息發布平臺,搜狐僅提供信息存儲空間服務。

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